Der nach den Psychologen David Dunning und Justin Kruger benannte Dunning-Kruger-Effekt ist eine Art kognitiver Verzerrung, die dazu führt, dass Menschen ihr Wissen oder ihre Fähigkeiten überschätzen, insbesondere in Bereichen, in denen sie wenig bis gar keine Erfahrung haben.
In der Psychologie bezieht sich kognitive Verzerrung auf unbegründete Überzeugungen, die wir haben können, oft ohne es zu merken.
Lesen Sie weiter, um herauszufinden, was die Forschung über den Dunning-Kruger-Effekt sagt, wie man ihn erkennt und wie man sich davor schützt.
Definition des Dunning-Kruger-Effekts
Der Dunning-Kruger-Effekt tritt auf, wenn eine Person in einem bestimmten Bereich keine Fähigkeiten oder Fähigkeiten besitzt, sich aber als voll gerüstet ansieht, Meinungen zu äußern oder Aufgaben in diesem Bereich auszuführen, selbst wenn objektive Maßnahmen oder Menschen in ihrer Umgebung anderer Meinung sind. Sie sind
Es deutet auch darauf hin, dass Menschen mit geringerer Kompetenz in einem bestimmten Bereich eher dazu neigen, ihre Kompetenz unwissentlich zu überschätzen, während Leistungsträger häufig dazu neigen, ihre Fähigkeiten und ihr Wissen zu unterschätzen.
Experten haben dieses Konzept auf viele Aspekte des Lebens angewendet, von der
Was sagt die Forschung?
Die ursprüngliche Forschung von Dunning und Kruger, die 1999 veröffentlicht wurde, entwickelte ein gemeinsames Thema in der psychologischen Literatur – die Wahrnehmung der eigenen Fähigkeiten durch die Menschen
Ihre Forschung umfasste vier Studien, in denen die tatsächlichen und wahrgenommenen Fähigkeiten der Teilnehmer in den Bereichen Humor, logisches Denken und englische Grammatik bewertet wurden.
In der Grammatikstudie absolvierten 84 Studenten einen Wissenstest zu American Standard Written English und bewerteten dann ihre eigenen Grammatikfähigkeiten und Testleistungen.
Diejenigen, die im Test am schlechtesten abschneiden (10. Perzentil), neigten dazu, sowohl ihre wahrgenommenen Grammatikfähigkeiten (67. Perzentil) als auch ihre Testergebnisse (61. Perzentil) drastisch zu überschätzen. Im Gegensatz dazu neigten diejenigen mit den höchsten Ergebnissen dazu, ihre Fähigkeiten und ihr Testergebnis zu unterschätzen.
In einem
Die Gesamtergebnisse zeigten im Durchschnitt Folgendes:
- Personen im unteren Viertel in Bezug auf die Leistung erwarteten ein Ergebnis von 60 Prozent, aber sie erzielten 38,4 Prozent.
- Die Leute in der mittleren Hälfte erwarteten 72,6 Prozent und erzielten 61,7 Prozent.
- Menschen im oberen Viertel erwarteten 75,6 Prozent und erzielten 84,1 Prozent.
Die größte Überschätzung lag bei den unteren 25 Prozent der Klasse, die größte Unterschätzung bei den oberen 25 Prozent.
Forscher haben den Dunning-Kruger-Effekt weiter untersucht und warum er auftritt.
Ist der Dunning-Kruger-Effekt echt?
Seit der Veröffentlichung der ursprünglichen Studie kamen verschiedene Studien zu ähnlichen Ergebnissen. Aber in den letzten Jahren haben einige Forscher das von Dunning und Kruger verwendete statistische Modell in Frage gestellt. Es gibt auch Kritik, dass die Leute die Theorie überstrapazieren, wenn sie nicht wirklich relevant ist.
Einige Leute sagen, dass das Argument statistisch gesehen nicht stichhaltig ist und der Zufall eine größere Rolle gespielt hat, als Dunning und Kruger angenommen haben. Sie argumentieren, dass die Theorie einfach deshalb populär ist, weil Menschen gerne Muster finden, um zu erklären, warum Dinge passieren.
Ursachen
Eine Reihe von Psychologen hat untersucht, warum Menschen manchmal denken, dass sie mehr oder weniger tun können, als sie tatsächlich können.
Eins
Der zweite mögliche Grund bezieht sich auf mangelnde Einsicht. Menschen sind nicht in der Lage, klar zu sehen, was sie können und was nicht, weil sie anziehenhaben nicht das nötige Verständnis dafür. Diese Einsicht wird als Metakognition bezeichnet und bezieht sich auf das Wissen über Wissen.
Wenn eine Person ihre Fähigkeiten ständig überschätzt, neigt sie auch eher dazu, Feedback abzulehnen, und dies kann eine Rolle bei der anhaltenden Minderleistung spielen. Wenn ein Schüler zum Beispiel Feedback akzeptiert und darauf reagiert, nachdem er bei einem Test schlecht abgeschnitten hat, kann er beim nächsten Mal besser abschneiden.
Diejenigen, die bereits das Gefühl haben, dass sie bereits genug wissen, können Feedback ignorieren, weil sie die Notwendigkeit nicht sehen. Dies hindert sie daran, so viel wie möglich zu lernen und Fortschritte zu machen.
In einem
Sich Zeit zu nehmen, um sich an Fakten und Ereignisse zu erinnern, kann laut den Forschern zu einem genaueren Ergebnis führen, als die Selbsteinschätzung auf schnelle Entscheidungen und Intuition zu stützen.
Einfluss des Dunning-Kruger-Effekts
Dunning und Kruger untersuchten die Leistung von Studenten, um ihre Theorie zu testen, und andere Forscher haben ähnliche Ergebnisse im akademischen Bereich gefunden.
Hier sind einige andere Bereiche, in denen Forscher signifikante Ergebnisse gefunden haben.
In Medizin und medizinischer Ausbildung
A
Unter Bezugnahme auf frühere Studien stellt der Autor fest, dass Ärzte mit niedrigeren Kompetenzniveaus dazu neigten, sich selbst höher einzuschätzen, als ihre Leistung vermuten ließ. Diejenigen, die in Peer-Assessments unter den niedrigsten 25 Prozent abschnitten, bewerteten sich selbst
In Bezug auf Feedback lehnten diejenigen mit niedrigeren Kompetenzniveaus Feedback eher ab oder betrachteten es als ungenau oder nicht hilfreich.
Wie in anderen Bereichen ist das Bewusstsein für die eigenen Fähigkeiten und Wissenslücken für medizinisches Fachpersonal von entscheidender Bedeutung. Das Erkennen ihrer eigenen Schwächen wird sie dazu veranlassen, sich um eine berufliche Weiterentwicklung zu bemühen, die ihnen hilft, ihre klinische Expertise aufrechtzuerhalten. Es kann auch dazu beitragen, das Selbstvertrauen derjenigen zu stärken, die ihre Fähigkeiten als geringer einschätzen, als sie wirklich sind.
Geschäft
Die Dunning-Kruger-Theorie hat sich in der Managementforschung und -entwicklung als beliebt erwiesen.
Bei der Arbeit kann dies zu Folgendem führen:
- Unternehmen, die Menschen einstellen, die selbstbewusst wirken, aber Schwierigkeiten haben, ihre berufliche Rolle zu erfüllen
- Menschen mit begrenzten Fähigkeiten und Kenntnissen werden befördert, während andere mit mehr Fachwissen dies nicht tun
- Schwierigkeiten, konstruktiv auf Feedback zu reagieren, sodass sich die Leistung trotz Anleitung nicht verbessert
- die Weitergabe und Förderung falscher Informationen
Dies kann zu Spannungen und Unzufriedenheit am Arbeitsplatz und mit Kunden führen. Es könnte auch:
- zu Fehlern bei der Entscheidungsfindung führen
- die Aussichten und Leistungen von Personen beeinflussen, die einem Manager unterstellt sind
- die Effektivität der gesamten Belegschaft beeinflussen
Politik
In einer Studie aus dem Jahr 2013 wurden Personen, die sich mit politischen Parteien identifizierten, gebeten, ihr Wissen über verschiedene Sozialpolitiken zu bewerten. Die Ergebnisse zeigten, dass die Menschen zwar Vertrauen in ihre eigene politische Expertise ausdrückten, ihre Erklärungen zu bestimmten Richtlinien und Ideen jedoch darauf hindeuteten, dass ihr Wissen und Verständnis begrenzt waren. Der Dunning-Kruger-Effekt könnte dies zumindest teilweise erklären.
Eine Studie aus dem Jahr 2017 stellte fest, dass Menschen, die am wenigsten analysieren und am meisten davon profitieren könnten, ihre Überzeugungen in Frage zu stellen, auch das größte Vertrauen haben, dass sie Recht haben. Auch deshalb erscheine die politische Debatte oft aussichtslos, so die Autoren.
Der Autor eines Artikels aus dem Jahr 2018 argumentiert weiter, dass Menschen mit geringer politischer Expertise sich auch eher einer politischen Partei anschließen. Dies stärkt ihr politisches Selbstvertrauen und ihr politisches Identitätsgefühl. Es ermöglicht dieser Partei jedoch auch, ihre Entscheidungen für sie zu treffen. Die Nähe zu einer Partei kann Menschen davon abhalten, kritisch über die von ihnen geäußerten Ansichten nachzudenken.
Fahren
Logischerweise kann nur die Hälfte aller Fahrer besser als der Durchschnitt sein. Aber in einem
Die Forscher fanden heraus, dass einzelne Fahrer dazu tendierten, ihre eigenen Kriterien dafür zu verwenden, was es bedeutet, ein „guter“ Fahrer zu sein. Beispielsweise kann eine Person glauben, dass ihre Fähigkeit, eine rote Ampel zu überfahren, ohne Schaden anzurichten, sie zu einem guten Fahrer macht.
Dies wird bedeutsam, wenn eine Person, die glaubt, ein außergewöhnlicher Fahrer zu sein, diese Überzeugung als Lizenz zum Eingehen von Risiken auf der Straße nutzt.
In den Vereinigten Staaten,
Impfungen
In einer Umfrage stellten Forscher 1.310 Erwachsenen in den Vereinigten Staaten verschiedene Fragen, um die Einstellung zum Zusammenhang zwischen Autismus und dem Impfstoff gegen Masern, Mumps und Röteln (MMR) zu untersuchen.
Über ein Drittel der Teilnehmer glaubte, dass sie über die Ursachen von Autismus genauso viel oder mehr wüssten als Ärzte und Wissenschaftler. Personen mit geringem Wissen zeigten sich besonders selbstbewusst.
Diese Ergebnisse deuten darauf hin, dass der Dunning-Kruger-Effekt bei Fragen wie der Entscheidung, Kinder zu impfen und andere dazu zu ermutigen oder davon abzuhalten, eine Rolle spielen könnte.
Wer ist betroffen?
Jeder kann für den Dunning-Kruger-Effekt anfällig sein. Es spiegelt keine geringe Intelligenz wider, sondern einen Mangel an Einsicht und Reflexion über die eigenen Fähigkeiten.
Eine Person, die sich auf einem Gebiet sehr gut auskennt, aber keinen Einblick in ihre eigene Leistung hat, kann ihre eigenen Fähigkeiten leicht über- oder unterschätzen.
Eine Studie aus dem Jahr 2021 ergab, dass diejenigen, die bei intellektueller Demut hoch abschneiden, ihre Leistung in zwei Tests weniger wahrscheinlich überschätzen. Intellektuelle Demut bedeutet, akzeptieren zu können, dass wir mit unseren Ideen und Einstellungen möglicherweise nicht richtig liegen, und offen dafür zu sein, sie zu hinterfragen und zu revidieren.
Das Nachdenken über unsere eigenen Erfahrungen und Fähigkeiten und das Einholen von Feedback von anderen kann jedem helfen, unabhängig von seinem Bildungsstand, sich ein genaueres Bild davon zu machen, was er weiß und was er nicht weiß.
Überwindung des Dunning-Kruger-Effekts
Der Dunning-Kruger-Effekt kann dazu führen, dass wir unsere Fähigkeiten über- oder unterschätzen. Dies kann den Fortschritt und das Selbstvertrauen einer Person in verschiedenen Bereichen beeinträchtigen.
Die Wirkung in unserem eigenen Leben in Frage zu stellen, kann uns dabei helfen, effektiver zu arbeiten, zu lernen und Probleme mit unseren Mitmenschen zu diskutieren.
Hier sind einige Tipps, die helfen können, den Dunning-Kruger-Effekt zu überwinden:
- Nehmen Sie sich Zeit zum Nachdenken. Manche Menschen fühlen sich sicherer, wenn sie schnell Entscheidungen treffen, aber schnelle Entscheidungen können zu Fehleinschätzungen führen. Darüber nachzudenken, was wir beim letzten Mal falsch gemacht haben, kann uns auch helfen, voranzukommen.
- Sehen Sie Lernen als Weg nach vorne. Wenn Sie Angst haben, Fragen zu stellen, falls Unzulänglichkeiten aufgedeckt werden, denken Sie daran, dass niemand alles weiß. Wenn Sie die Frage stellen oder um Hilfe bitten, können Sie vorankommen.
- Fordere deine eigenen Überzeugungen heraus. Gibt es Dinge über sich selbst oder die Welt, an die Sie immer geglaubt und die Sie nie in Frage gestellt haben? Wenn sich die Welt verändert, kann uns das Überdenken unserer Überzeugungen helfen, mit diesen Veränderungen Schritt zu halten.
- Ändern Sie Ihre Argumentation. Wenden Sie dieselbe Logik auf jede Frage oder jedes Problem an, auf das Sie stoßen? Das Ausprobieren neuer Ansätze kann Ihnen helfen, aus nicht hilfreichen Mustern auszubrechen.
- Lernen Sie aus Rückmeldungen. Viele Menschen fühlen sich durch Feedback bedroht, aber Feedback kann uns helfen, Fortschritte zu machen oder uns zu verbessern. Wenn Sie sich nicht sicher sind, ob das Feedback fair ist, nehmen Sie sich Zeit, um über Ihre eigenen Handlungen und Leistungen nachzudenken, bevor Sie entscheiden, dass die andere Person falsch liegt.
Lehrer
Der Dunning-Kruger-Effekt ist eine Art kognitiver Verzerrung, die darauf hindeutet, dass Menschen nicht immer die besten Bewerter ihrer eigenen Leistung sind.
Jeder ist anfällig für diesen Effekt, aber Neugier, Offenheit und ein lebenslanges Engagement für das Lernen können dazu beitragen, die Auswirkungen zu minimieren.
