Geistige Behinderungen beeinträchtigen die Lern- und Funktionsfähigkeit eines Kindes auf einem für sein Alter typischen Niveau. Lernbehinderungen beeinträchtigen die Fähigkeit eines Kindes, bestimmte Fertigkeiten wie Lesen zu erlernen, während das allgemeine Intelligenzniveau davon unberührt bleibt.

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Es gibt viele Missverständnisse, wenn es um Störungen geht, die Ihre Lern- und Funktionsfähigkeit beeinträchtigen. Manche Menschen denken vielleicht, dass geistige Behinderungen und Lernbehinderungen dasselbe sind, aber das ist nicht der Fall.

Geistige Behinderungen sind lebenslange Erkrankungen, die die Fähigkeit einer Person beeinträchtigen, sich auf dem erwarteten Niveau zu entwickeln, zu lernen und zu funktionieren. Kinder mit geistiger Behinderung entwickeln sich möglicherweise langsamer als andere Kinder und schneiden bei verschiedenen Intelligenztests möglicherweise schlecht ab. Beispiele für geistige Behinderungen sind das Down-Syndrom und das fetale Alkoholsyndrom.

Lernschwierigkeiten beeinträchtigen die Fähigkeit eines Kindes, bestimmte Fähigkeiten wie Lesen, Schreiben oder Konzentration zu erlernen. Während Lernschwierigkeiten viele Bereiche im Leben eines Kindes beeinträchtigen können, entwickeln sich diese Kinder normalerweise normal und verfügen über eine durchschnittliche oder überdurchschnittliche Intelligenz. Beispiele für Lernbehinderungen sind Legasthenie und Dysgraphie.

Werfen wir einen Blick auf geistige Behinderungen und Lernbehinderungen und auf die Unterschiede.

Was ist eine geistige Behinderung?

Geistige Behinderungen (IDs) sind Erkrankungen, die zu erheblichen Beeinträchtigungen der intellektuellen Funktionen und adaptiven Verhaltensweisen wie sozialen Fähigkeiten führen. IDs entstehen typischerweise bei der Geburt und werden vor dem 18. Lebensjahr diagnostiziert.

Zu den geistigen Beeinträchtigungen können erhebliche Einschränkungen der allgemeinen geistigen Fähigkeiten wie Lernen, Denken und Problemlösen gehören. Zu den Beeinträchtigungen des adaptiven Verhaltens gehören Schwierigkeiten bei sozialen, konzeptionellen und praktischen Fähigkeiten. Dazu können Dinge wie Naivität und Leichtgläubigkeit gehören, Schwierigkeiten beim Verständnis von Zeit und Geld und Schwierigkeiten bei der Ausführung grundlegender Aufgaben wie Anziehen oder Spielen.

Die Beschwerden können von leicht bis schwer reichen und bei verschiedenen Menschen sehr unterschiedlich aussehen. Sie können auch mit gleichzeitig bestehenden oder verwandten Störungen wie neurologischen Entwicklungsstörungen, neurologischen Störungen und psychischen Störungen in Verbindung gebracht werden.

Obwohl für eine Diagnose kein IQ-Test erforderlich ist, schneiden Menschen mit geistiger Behinderung bei diesem Intelligenztest tendenziell schlechter ab als der Durchschnitt. Ein IQ-Wert von 70 oder weniger kann auf eine geistige Behinderung hinweisen.

Zu den Symptomen von IDs bei Kindern können gehören:

  • Schwierigkeiten, soziale Regeln und Normen zu verstehen und zu befolgen
  • Schwierigkeiten bei der Problemlösung
  • Verzögerungen beim Aufsetzen, Krabbeln oder Gehen
  • Verzögerungen oder Schwierigkeiten beim Sprechen und Sprechen
  • Probleme beim Umgang mit Werkzeugen wie Bleistiften oder Utensilien
  • Schwierigkeiten bei der Interaktion mit anderen

Um eine ID zu diagnostizieren, muss ein Entwicklungspädiater oder ein anderer Spezialist Ihr Kind untersuchen. Es gibt andere Gründe für Entwicklungsverzögerungen, die möglicherweise nicht auf eine ID zurückzuführen sind.

Was ist eine Lernbehinderung?

Lernbehinderungen (LDs) sind Störungen, die die Fähigkeit eines Kindes beeinträchtigen, zu lernen, zu denken und Informationen zu verarbeiten. Es wird geschätzt, dass ca 8 % bis 10 % der Kinder im schulpflichtigen Alter haben eine Lernbehinderung.

Die meisten Lernbehinderungen werden durch Probleme mit bestimmten Fähigkeiten wie Lesen, Schreiben und Mathematik klassifiziert. Andere damit verbundene Lernunterschiede, wie die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS), können sich ebenfalls auf die Lernfähigkeit eines Kindes auswirken. Viele Kinder haben mehr als eine Lernstörung.

Obwohl diese Störungen Kleinkinder betreffen können, bleiben sie oft unbemerkt, bis das Kind in die Schule geht.

Zu den Symptomen einer Lernbehinderung können gehören:

  • Schwierigkeiten beim Lesen, Buchstabieren oder Aussprechen von Wörtern
  • Probleme beim klaren Schreiben
  • Schwierigkeiten mit mathematischen Berechnungen oder Textaufgaben
  • Schwierigkeiten, sich an Dinge zu erinnern
  • Schwierigkeiten, aufmerksam zu sein oder sich auf Schulaufgaben zu konzentrieren
  • Probleme beim Befolgen der Anweisungen
  • Schwierigkeiten, die Zeit zu bestimmen
  • Probleme, zu Hause oder in der Schule organisiert zu bleiben

Jede Lernbehinderung kann unterschiedliche Symptome haben, und selbst wenn eine Person eine bestimmte Lernbehinderung hat, weist sie möglicherweise nicht alle Anzeichen dieser Behinderung auf.

Was verursacht Lern- und geistige Behinderungen?

Die spezifische Ursache für geistige Behinderungen und Lernbehinderungen kann je nach der spezifischen Behinderung einer Person unterschiedlich sein. Manchmal gibt es keine erkennbare Ursache.

IDs können durch verschiedene Dinge verursacht werden, einschließlich:

  • genetische Mutationen oder Veränderungen irgendeiner Art (wie beim Rett-Syndrom)
  • Chromosomenanomalien (wie Down-Syndrom oder Trisomie 21)
  • Exposition gegenüber bestimmten Substanzen in der Gebärmutter, wie z. B. das fetale Alkoholsyndrom
  • Infektionen während der Schwangerschaft, wie das Zytomegalievirus
  • Probleme während der Geburt, wie z. B. die Nabelschnur um den Hals, die zu Sauerstoffmangel führt
  • Schädel-Hirn-Trauma (TBI)
  • Frühgeburt

Lernbehinderungen werden mit einer Vielzahl von Risikofaktoren in Verbindung gebracht, einschließlich:

  • eine Familiengeschichte von Lernbehinderungen
  • Kontakt mit Alkohol oder Drogen im Mutterleib
  • schlechte Ernährung
  • Kontakt mit Blei aus Wasser oder Farbe

Wie werden geistige Behinderungen behandelt?

Geistige Behinderungen können nicht geheilt werden, aber es gibt Therapien und Dienste, die Kinder und Erwachsene bei schulischen und alltäglichen Aktivitäten unterstützen können. Ziel dieser Dienste ist es, die Symptome zu lindern und die Lebensqualität zu verbessern.

Wenn Ihr Kind jünger als 3 Jahre ist, können Sie mit einem Kinderarzt über Frühförderungsangebote sprechen. Frühförderungsdienste können dazu beitragen, dass Kinder später im Leben erfolgreich sind.

Wenn Ihr Kind 3 Jahre oder älter ist, sollte die Schule sonderpädagogische Angebote anbieten.

Diese Programme helfen bei akademischen Modifikationen, die das Lernen fördern. Sie helfen Kindern auch dabei, soziale Fähigkeiten und grundlegende Lebenskompetenzen zu entwickeln. Zu den Leistungen können Verhaltenstherapie, Physio- oder Ergotherapie, Selbsthilfegruppen und bei Bedarf Medikamente gehören.

Obwohl frühzeitige Interventionen durchgeführt werden, wenn die Kinder noch jünger sind, benötigen viele Menschen mit geistiger Behinderung ihr ganzes Leben lang Unterstützung. Dies kann bedeuten, einen Helfer zu engagieren, der die Person unterstützt, sie in ein Tagesprogramm für Erwachsene mit Ausweis aufzunehmen oder ein Wohnprogramm mit unterstützenden Diensten zu finden.

Die spezifischen Bedürfnisse jeder Person und der Schweregrad ihrer Identität werden die Dauer bestimmenBedarf an Langzeitpflege.

Wie werden Lernschwierigkeiten behandelt?

Die häufigste Lösung für Lernbehinderungen ist die Sonderpädagogik, die besser als barrierefreie Bildung beschrieben werden kann. Es werden Modifikationen und Anpassungen vorgenommen, um den Kindern zu helfen, im schulischen Umfeld erfolgreich zu sein. Dies kann zusätzliche Zeit für Tests, eine ruhige Lernumgebung, einen Notizenschreiber oder etwas anderes bedeuten.

Auch Tutoren und Therapeuten könnten eine Option sein. Wenn Ihr Kind auch an einer Erkrankung wie ADHS leidet, können Medikamente hilfreich sein.

Was sind einige Beispiele für geistige Behinderungen?

IDs werden häufig mit Syndromen in Verbindung gebracht, bei denen auch andere Behinderungen vorliegen. Diese können enthalten:

  • Down-Syndrom
  • fragiles X-Syndrom
  • fetales Alkoholsyndrom
  • Rett-Syndrom
  • Einige Erkrankungen wie Phenylketonurie (PKU) können zu einer ID führen
  • Prader-Willi-Syndrom

Zu den häufig mit IDs verbundenen Erkrankungen gehören Autismus-Spektrum-Störungen und Zerebralparese.

Was sind einige Beispiele für Lernbehinderungen?

Es gibt viele verschiedene Arten von Lernbehinderungen. Dazu können gehören:

  • Dyskalkulie: Dies wirkt sich auf die Fähigkeit einer Person aus, Zahlen zu verstehen und mathematische Fakten zu lernen
  • Dysgraphie: Dies wirkt sich auf die Handschriftfähigkeit und die Feinmotorik einer Person aus
  • Dyslexie: Dies wirkt sich auf die Lese- und Sprachverarbeitungsfähigkeiten aus
  • nonverbale Lernbehinderungen: Dies führt zu Problemen bei der Interpretation nonverbaler Signale wie Mimik oder Körpersprache
  • Störung der mündlichen/schriftlichen Sprache und spezifisches Leseverständnisdefizit: Diese wirken sich auf die Fähigkeit einer Person aus, zu verstehen, was sie liest, oder gesprochene Sprache zu verstehen oder zu verwenden

Zu den mit LDs verbundenen Störungen können Dinge wie ADHS, Dyspraxie (Probleme mit Sprache, Koordination und Sprache) und Probleme mit der Exekutivfunktion gehören.

Wegbringen

Geistige Behinderungen und Lernbehinderungen können sich überschneiden und gleichzeitig auftreten, sie sind jedoch nicht dasselbe. Es ist wichtig, eine genaue Diagnose für diese Behinderungen zu erhalten, da die Behandlungen oft auf den spezifischen Bedürfnissen eines Kindes basieren.

Mit einer frühen und genauen Diagnose kann ein Managementplan erstellt werden, der das Gedeihen eines Kindes fördert.