Wie werden Lernbehinderungen getestet und diagnostiziert?

Wie werden Lernbehinderungen diagnostiziert?

Die Diagnose einer Lernbehinderung umfasst Tests in mehreren Funktionsbereichen.

Gemäß dem Gesetz zur Aufklärung von Menschen mit Behinderungen kann eine Lernbehinderung nicht auf der Grundlage eines einzelnen Testergebnisses diagnostiziert werden.

„Am häufigsten umfasst die Bewertung/Testung allgemeine kognitive Tests, Leistungstests in Lesen und Mathematik, die Bewertung der Verarbeitungsgeschwindigkeit und Aufmerksamkeit sowie sprachspezifische Tests … zusätzlich zu Messungen der Rechtschreib- und Schreibentwicklung“, erklärt Rebecca Rolland, eine Sprachpathologin und Spezialist für mündliche und schriftliche Sprache aus Boston.

Intelligenztests

Intelligenztests, auch Intelligenzquotiententests (IQ) genannt, sollen kognitive Stärken, Schwächen und Fähigkeiten zur Problemlösung bewerten. In manchen Situationen können kognitive Tests gewählt werden, die die Funktion bewerten, aber keinen Gesamt-IQ-Wert liefern.

Zu den gängigen Intelligenztests gehören:

• Wechsler-Intelligenzskala
• Wechsler-Intelligenzskala für Erwachsene
• Stanford-Binet-Intelligenzskala
• Kaufman-Bewertungsbatterie für Kinder
• Differenzielle Fähigkeitsskalen
• Kognitives Bewertungssystem

Leistungstest

Bei Leistungstests wird überprüft, wie gut Ihr Kind nach einer Lernphase Informationen behalten und anwenden kann.

Folgende Leistungstests können durchgeführt werden:

• Woodcock-Johnson-Leistungstests
• Kaufman-Test für Bildungsleistungen
• Wechsler-Einzelleistungstest
• Schulfähigkeitstest für Erwachsene

Prüfung der visuell-motorischen Funktion

Visuell-motorische Funktionstests sind Teil der Feststellung, wie gut Ihr Kind motorische Fähigkeiten mit visuellen Fähigkeiten verbinden kann. Diese Tests beziehen sich auf handschriftliche und zeichnerische Fähigkeiten und sind auch ein wichtiger Bestandteil bei der Beurteilung nonverbaler Lernbehinderungen.

Einer der meisten gemeinsam Bei den visuell-motorischen Tests handelt es sich um den Beery-Buktenica-Entwicklungstest zur visuell-motorischen Integration.

Sprachtest

Mithilfe von Sprachtests können Sie feststellen, wie gut Ihr Kind das Gelesene versteht und ob es in der Lage ist, Sätze zu bilden und Wörter zusammenzusetzen.

Zu den Sprachtests können gehören:

• Klinische Bewertung der Sprachgrundlagen
• Goldman-Fristoe-Artikulationstest
• Vokabeltest für ausdrucksstarke Bilder
• Peabody-Bildvokabeltest
• Sprachskala für Vorschulkinder

Was sind die häufigsten Lernbehinderungen?

Im Jahr 2017 zeigte „The State of Learning Disabilities“, ein Bericht des National Center for Learning Disabilities, die häufigsten spezifischen Lernstörungen und ihre Prävalenz bei Kindern auf:

• Legasthenie (5 bis 17 %)
• Dysgraphie (7 bis 15 %)
• Dyskalkulie (5 bis 7 %)

Dyslexie

Legasthenie ist eine Lernbehinderung, die mit Rechtschreibung, Worterkennung und korrekten Wort- und Lautstrukturen zusammenhängt.

Anzeichen einer Legasthenie können sein:

• langsames Lesen
• falsche Aussprache
• Verwendung der falschen Wörter
• Unfähigkeit, Buchstaben, Laute oder beides zu unterscheiden

Dysgraphie

Unter Dysgraphie versteht man eine eingeschränkte Fähigkeit, beim Schreiben Symbole zu bilden. Es können sowohl geschriebene Buchstaben und Zahlen als auch allgemeine Zeichen betroffen sein enthalten:

• unbequemes Positionieren oder Greifen beim Schreiben
• umgekehrte Buchstaben oder Zahlen
• unleserliche Handschrift
• schlecht geformte Symbole
• Herausforderungen bei der schriftlichen Gedankenorganisation

Dyskalkulie

Wenn eine Lernbehinderung mit mathematischen Berechnungen zusammenhängt, kann es sich um Dyskalkulie handeln, ein Defizit in der Fähigkeit, numerische Operationen zu quantifizieren und zu verarbeiten.

Zu den Anzeichen einer Dyskalkulie können Probleme im Zusammenhang mit Folgendem gehören:

• Zählen
• Zahlenfolgen auswendig lernen
• Zahlen zu Symbolen hinzufügen
• Vergleichen von Mengen oder groß mit klein

So stellen Sie fest, ob Ihr Kind auf eine Lernbehinderung getestet werden sollte

Häufige Anzeichen dafür, dass ein Kind möglicherweise auf eine Lernbehinderung getestet werden muss kann beinhalten Herausforderungen in:

• von links nach rechts erzählen
• Umkehren von Wörtern, Buchstaben oder Zahlen
• Koordinierung
• Zeit sagen/Zeit verstehen
• Schreiben
• Anweisungen merken/verstehen
• Organisation
• Mathematik
• Lektüre
• Apropos
• Auswendiglernen
• Rechtschreibung
• Sequenzen

Lernbehinderungen können aus anderen Gründen wie unzureichendem Lernen oder mangelnder Motivation als Leistungsschwäche abgetan werden.

„Wenn ein Kind weiterhin Schwierigkeiten hat, neues Material zu lernen, nachdem alle anderen Hindernisse berücksichtigt und angegangen wurden – wie z. B. Umweltstressoren, Seh- und Hörtests, akademische Unterstützung im Klassenzimmer –, sollte das Kind zum Testen auf Lernbehinderungen überwiesen werden“, erklärt Dr . Nafisa Sekandari, eine lizenzierte klinische Psychologin und Autorin aus Avondale, Arizona.

Was tun, wenn bei Ihrem Kind eine Lernbehinderung diagnostiziert wird?

Neben der sofortigen Kontaktaufnahme mit Pädagogen und Schulbeamten empfiehlt Rolland als nächste Schritte:

• Informieren Sie sich über die Diagnose
• Zusammenarbeit mit Unterstützungsnetzwerken für Sie und Ihr Kind
• Kommunizieren Sie regelmäßig mit den Lehrern Ihres Kindes
• Förderung einer offenen Kommunikation mit Ihrem Kind über die Diagnose

Andere Überlegungen

Es gibt mehrere andere Möglichkeiten, wie Sie Ihrem Kind nach der Diagnose einer Lernbehinderung zum Erfolg verhelfen können.

Inspirieren Sie Ihr Kind mit Beispielen

Sekandari erinnert Eltern daran, dass Kinder mit Lernschwierigkeiten durchaus in der Lage sind, im Leben äußerst erfolgreich zu sein.

„Die Identifizierung sehr erfolgreicher Personen wie Whoopi Goldberg, Tom Cruise, Albert Einstein und Charles Schwab, die in der Vergangenheit unter Lernschwierigkeiten gelitten haben, aber weiterhin sehr erfolgreich waren, kann Ihrem Kind helfen, sich inspiriert statt besiegt zu fühlen“, schlägt sie vor.

So schnell wie möglich lernbehinderungsspezifische Beratung erhalten

Dr. Amy Serin, Neuropsychologin und Gründerin des Serin Center aus Peoria, Arizona, fordert Eltern dringend auf, so schnell wie möglich intensive, gezielte Behandlungen für ihre Kinder zu erhalten.

„Traditioneller Nachhilfeunterricht funktioniert normalerweise nicht“, sagt sie. „Mehr zu lesen oder mehr mathematische Aufgaben zu lösen, ändert normalerweise nichts an der Art und Weise, wie das Gehirn Informationen verarbeitet. Diese Methode wird normalerweise zu einem Kreislauf intensiver Arbeit und Aufholjagd, anstatt die Ursache des Problems zu beheben.“

Außerschulische alternative Behandlungen

Serin sagt, dass die besten Ergebnisse, die sie gesehen hat, oft erzielt werden, wenn Eltern Behandlungen außerhalb der Schule in Anspruch nehmen, weil Schulen oft nicht über die notwendigen Ressourcen oder Schulungen verfügen, um Kinder mit Lernschwierigkeiten zu unterstützen.

„Einige Eltern haben ihre Kinder ein Jahr lang von der Schule abgezogen und sie zu Hause unterrichtet, während sie Interventionen erhalten“, sagt sie. „Andere haben die Sommerprogramme ausprobiert, sofern verfügbar. Das sind die besten Ergebnisse, die ich bei der Behebung des Problems gesehen habe.“

Lassen Sie uns rekapitulieren

Lernbehinderungen sind Störungen des Gehirns, die sich auf die Informationsverarbeitung auswirken.

Sie sind kein universeller Indikator für niedrige Intelligenz und viele Menschen mit Lernstörungen führen ein erfolgreiches Leben.

Wenn Sie sich über die Diagnose Ihres Kindes informieren, so schnell wie möglich gezielte Behandlungen einleiten und regelmäßig mit Lehrern kommunizieren, kann dies dazu beitragen, dass sich Ihr Kind so schnell wie möglich an eine Lernbehinderung gewöhnt.