Überblick

Die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) wird als neurologische Entwicklungsstörung klassifiziert, die normalerweise in der frühen Kindheit auftritt.

ADHS kann viele Herausforderungen im Alltag darstellen. Aber viele Menschen trösten sich mit dem Missverständnis, dass Kinder mit ADHS klüger sind als solche ohne die Störung. Intelligenz und ADHS gehen jedoch nicht Hand in Hand.

Einige Menschen mit ADHS haben möglicherweise einen höheren IQ. Aber die Annahme, dass es eine Korrelation gibt, kann schädlich sein, weil es Ihr Kind davon abhalten kann, die Hilfe zu bekommen, die es braucht.

Was ist ADHS?

ADHS wird oft im Alter von etwa 7 Jahren diagnostiziert. Symptome der Störung treten jedoch im Allgemeinen vor dem 12. Lebensjahr auf. ADHS ist am besten dafür bekannt, hyperaktives Verhalten und Aufmerksamkeitsschwierigkeiten zu verursachen.

Nach Angaben der National Alliance on Mental Illness (NAMI) leiden etwa 9 Prozent der Kinder in den USA und 4 Prozent der Erwachsenen an dieser Störung. Der Grund für die statistischen Unterschiede liegt darin, dass sich bei manchen Erwachsenen die Symptome bessern, sodass sie die diagnostischen Kriterien für die Störung nicht mehr erfüllen. Es ist auch häufiger bei Jungen.

Einige der häufigsten Symptome von ADHS sind:

  • Ungeduld
  • konstante Bewegung
  • Schwierigkeiten still zu sitzen
  • ständig reden
  • Probleme beim Erledigen von Aufgaben
  • Unfähigkeit zuzuhören oder Anweisungen zu befolgen, wenn Anweisungen gegeben werden
  • Langeweile, wenn nicht ständig unterhalten
  • andere Gespräche unterbrechen
  • Dinge tun, ohne nachzudenken (oder aus einem Impuls heraus)
  • Probleme beim Lernen von Konzepten und Materialien in der Schule

Das National Institute of Mental Health (NIMH) klassifiziert die Störung ebenfalls in drei Subtypen:

  • überwiegend unaufmerksam (es gibt mehr Symptome der Unaufmerksamkeit als bei Hyperaktivität)

  • überwiegend hyperaktiv-impulsiv

  • kombiniert hyperaktiv-impulsiv und unaufmerksam (dies ist die häufigste Form von ADHS)

Um mit ADHS diagnostiziert zu werden, müssen Sie sechs oder mehr Symptome aufweisen (obwohl Erwachsene für eine Diagnose möglicherweise nur fünf oder mehr Symptome aufweisen müssen).

ADHS und IQ

Es wird viel darüber diskutiert, ob jemand mit ADHS automatisch einen hohen IQ hat. Es wird sogar noch mehr darüber diskutiert, was eine solche Korrelation bedeutet.

Abhängig von der Schwere der Symptome kann ADHS die Fähigkeit einer Person beeinträchtigen, in der Schule und am Arbeitsplatz zu funktionieren. Auch alltägliche Aufgaben können schwierig sein. Dies kann den Eindruck erwecken, dass die Person einen niedrigeren IQ hat, obwohl dies nicht der Fall ist.

Laut einer 2010 in Psychological Medicine veröffentlichten Studie wurde festgestellt, dass Erwachsene, die sowohl einen hohen IQ als auch ADHS hatten, im Vergleich zu anderen Teilnehmern, die einen hohen IQ, aber kein ADHS hatten, insgesamt weniger kognitive Funktionen hatten.

In der Studie wurde eine Reihe von verbalen, Gedächtnis- und Problemlösungstests verwendet. Ein Problem bei dieser Studie ist jedoch, dass es keine anderen Kontrollgruppen gab. Zum Beispiel gab es zum Vergleich keine reinen ADHS- oder Niedrig-IQ-Gruppen.

Auf der anderen Seite scheinen viele Menschen mit ADHS ihre Aufmerksamkeit nur auf etwas zu richten, das sie gerne tun. Dies kann sich gut in die Schule oder Arbeit übertragen lassen. In solchen Fällen ist der IQ nicht niedrig – es ist nur so, dass sich diese Personen nur auf die Dinge konzentrieren können, die ihnen am wichtigsten sind.

Ein weiterer Bericht 2011 in einer Ausgabe von Psychological Medicine veröffentlicht, stellte weiter fest, dass IQ und ADHS getrennte Einheiten sind.

Die Studie behauptet, dass der IQ in Familien ähnlich wie ADHS auftreten kann, aber einen Verwandten mit einem hohen IQ zu haben bedeutet nicht, dass ein anderes Familienmitglied mit ADHS denselben IQ haben wird.

Mögliche Probleme

Der ADHS-Diagnoseprozess kann auch Probleme bereiten, wenn es darum geht, festzustellen, ob ein Kind „intelligent“ ist oder nicht. Es gibt keinen bestimmten Test, der ADHS genau diagnostizieren kann – stattdessen basiert der Prozess auf Langzeitbeobachtungen möglicher Symptome.

Einige andere Zustände, wie Autismus oder bipolare Störung, können ebenfalls mit ADHS verwechselt werden. Die Störung kann auch bei einigen Kindern mit Lernschwierigkeiten auftreten, da einige Menschen mit ADHS Verarbeitungsschwierigkeiten haben.

Stimulanzien wie Ritalin und Adderall sind die am häufigsten verwendeten Medikamente zur Behandlung von ADHS und sind sehr wirksam.

Ein Stimulans ist in einigen Fällen hilfreich, da angenommen wird, dass die Erhöhung der Konzentration von Chemikalien im Gehirn hilft, die Konzentration zu erhöhen. Diese Medikamente können auch die Hyperaktivität reduzieren. Manche Menschen können auch weniger Impulsivität erfahren.

Stimulanzien können für einige Kinder, die Schulschwierigkeiten haben, einen großen Unterschied machen. Der IQ derjenigen, die vollständig lernen und Tests absolvieren können, kann aufgrund ihrer verbesserten Fähigkeit, sich auf Aufgaben zu konzentrieren, die mit formalen IQ-Tests verbunden sind, steigen.

Das Endergebnis

Wie bei anderen Störungen kann ADHS den IQ nicht richtig vorhersagen. Außerdem hängt „klug sein“ nicht immer von einem hohen IQ ab. Die Korrelationen zwischen ADHS und IQ basieren auf Stereotypen und Missverständnissen.

Beides ist mit Gefahren verbunden: Wer annimmt, dass jemand mit ADHS einen hohen IQ hat, sucht möglicherweise keine angemessene Behandlung. Andererseits wird jemand, der annimmt, dass jemand mit ADHS-Patienten nicht intelligent ist, das Potenzial dieser Person übersehen.

Es ist wichtig, ADHS und Intelligenz als getrennte Einheiten zu behandeln. Während das eine das andere beeinflussen kann, sind sie sicherlich nicht ein und dasselbe.