Wenn Sie unschlüssig sind, wann Ihr Kind in den Kindergarten gehen soll, sind Sie nicht allein. Jedes Jahr müssen Eltern in den Vereinigten Staaten feststellen, ob ihre 5-Jährigen schulreif sind – das Mindestalter, das die meisten Bundesstaaten für die Schulberechtigung festlegen.
Und während einige Staaten den Schulbesuch im Alter von 5 Jahren vorschreiben, haben viele andere Schulpflichtgesetze, die im Alter von 6 Jahren oder später beginnen, was dazu führt, dass Eltern nach Ratschlägen suchen, wie sie ihr Kind zur Schule schicken können.
Wann kommen Kinder in den Kindergarten?
Die meisten Kinder beginnen im Alter von 5 Jahren mit dem Kindergarten, obwohl sie bereits mit 4 oder erst mit 7 beginnen können. Ob sie berechtigt sind, beginnen zu können, erfordert im Allgemeinen, dass sie vor einem bestimmten Datum 5 Jahre alt werden – normalerweise im August oder September.
Es ist wahrscheinlich, dass Ihr Staat einen Kindergarten anbietet, aber nicht alle Staaten verlangen, dass Kinder daran teilnehmen. Ab September 2020 gibt es laut der Bildungskommission der Staaten nur 19 Bundesstaaten plus den District of Columbia, in denen Kinder aufgrund staatlicher Gesetze oder Vorschriften den Besuch des Kindergartens verlangen.
Für Eltern in den anderen Bundesländern hängt die Entscheidung, ihr Kind in den Kindergarten zu schicken, von der persönlichen Überzeugung sowie von der Schulpflicht in ihrem Bereich ab.
Daten aus dem Jahr 2018 zufolge besteht in einigen Bundesländern Schulpflicht ab dem 5. Lebensjahr. In anderen beginnt die Schulpflicht jedoch erst ab dem 8. Lebensjahr.
Zum Beispiel verlangen Arkansas, Hawaii und Maryland, dass Kinder mit 5 Jahren eingeschult werden. Colorado, Florida und Georgia legen das Alter auf 6 fest (Pennsylvania hat das Alter kürzlich ebenfalls auf 6 geändert). Und in Washington müssen Kinder bis zum Alter von 8 Jahren nicht zur Schule gehen.
Die Unterschiede in den Regeln sowie die Entwicklungsbreite der einzelnen Kinder lassen viele Eltern fragen, welche Faktoren das Alter beeinflussen, in dem Kinder in den Kindergarten kommen sollten.
Welche Gründe beeinflussen das Alter, in dem Kinder in den Kindergarten kommen sollten?
Mehrere Faktoren beeinflussen die Bereitschaft eines Kindes, den Kindergarten zu beginnen, einschließlich emotionaler, sozialer, körperlicher, entwicklungsbezogener, familiärer Umgebung, Vorschulerfahrung und Lesefähigkeiten.
Laut Cheryl Broadnax, Senior Director of District Improvement bei StriveTogether, gehören zu den Schlüsselfaktoren, die Familien bei dieser Entscheidung berücksichtigen:
- Kosten der Kinderbetreuung. Viele Familien stehen damit vor finanziellen Herausforderungen und entscheiden sich daher dafür, ihre Kinder so schnell wie möglich in einem kostenlosen Kindergarten anzumelden, um finanzielle Sorgen zu lindern.
- Die Reife. Ist das Kind in der Lage, Dinge wie Zuknöpfen, Reißverschlüsse und andere Fähigkeiten zur Selbstpflege zu erledigen, die erforderlich sind, um die Toilette selbstständig zu benutzen? Ist das Kind bereit, von zu Hause weg zu sein und sich an Unterrichtsaktivitäten innerhalb eines Klassenzimmers zu beteiligen?
- Akademiker. Einige Kinder sind aus dem Zuhause oder aus Umgebungen herausgewachsen, die sich auf Sozialisation konzentrieren. Sie müssen angeregt werden und das Lernen erweitern.
- Individuelle Entwicklung. Vorbestehende Erkrankungen, die die körperliche, emotionale oder geistige Entwicklung verzögern, können ebenfalls bei der Entscheidung, länger zu warten, eine Rolle spielen, obwohl sich einige für eine frühere Anmeldung entscheiden, um mehr Zugang zu Frühinterventionsprogrammen zu erhalten.
Wenn es um Anzeichen dafür geht, dass Ihr Kind bereit für den Kindergarten ist, empfiehlt Rebecca Mannis, PhD, Lernspezialistin am Ivy Prep Learning Center, die folgenden Fähigkeiten und Fertigkeiten zu berücksichtigen.
Hat Ihr Kind:
- die Fähigkeit, an einem Ort zu sitzen und sich abzuwechseln
- starke Sprachkenntnisse
- ein Interesse an Büchern, Klängen und Wörtern
- die Reife, sich auf andere Kinder einzulassen
- die Fähigkeit, mit ihrer Frustration umzugehen
- die Körper- und Haltungsstärke, um längere Zeit auf einem Stuhl zu sitzen
- die Fähigkeit, sowohl selbstständig loszulegen als auch sich an die Anforderungen einer Gruppe anzupassen
- die Fähigkeit, einen Bleistift zu halten und erste Zeichnungen anzufertigen
- Frustrationstoleranz
- die Fähigkeit, auf Struktur und Umleitung „on-demand“ mit Hinweisen auf Übergänge zu reagieren?
Darüber hinaus sagt Broadnax, dass es mehrere wichtige akademische Indikatoren dafür gibt, dass ein Kind bereit für den Kindergarten ist. Diese beinhalten:
- Schreiben. Das Kind beginnt, Buchstaben des Alphabets zu schreiben und seinen Namen zu schreiben.
- Buchstaben- und Lauterkennung. Das Kind kann Buchstaben des Alphabets benennen und Laute von sich geben. Sie können sogar ein Wort nennen, das mit diesem Buchstaben beginnt.
- Zahlen. Das Kind kann bis 10 oder 20 zählen und Zahlen visuell erkennen und benennen.
- Farben und Formen. Das Kind hat ein grundlegendes Erkennen und Verstehen von Farben und Formen.
- Lektüre. Das Kind weiß, wie man ein Buch hält, versteht, dass Wörter von links nach rechts verlaufen, und kann Reimwörter erkennen.
Natürlich ist es wichtig zu erkennen, dass nicht alle Kinder die gleiche Vorbereitung auf den Kindergarten haben. Wenn Ihr Kind die oben aufgeführten Fähigkeiten noch nicht hat, wenn es Zeit ist, in den Kindergarten zu kommen, werden seine Lehrer mit ihm (und Ihnen) zusammenarbeiten, um ihm beim Lernen zu helfen.
Was ist mit „Redshirting“?
Einige Familien entscheiden sich dafür, ihrem Kind ein „Redshirt“ zu geben. Obwohl dieser Begriff normalerweise mit einem College-Athleten in Verbindung gebracht wurde, der ein Jahr pausierte, um sich sowohl körperlich als auch geistig zu entwickeln, ist Redshirting jetzt Teil einer Entscheidungsmatrix für die Kindergartenreife.
Mannis sagt, dass Eltern, indem sie ein Jahr warten oder ein Kind für ein Programm mit einem taktischen Geburtstermin anmelden, sicherstellen, dass ihre Kinder zu den älteren Schülern in der Klasse gehören.
„Dies war besonders für einige Jungen nützlich, da sie dann Zeit hatten, ihren Fokus und andere Entwicklungsziele zu entwickeln, wie z. B. einen Bleistift zu halten und mit dem Schreiben in erfundener Rechtschreibung zu beginnen“, sagt sie.
Für einige Schüler und Familien, sagt Mannis, reduziert Redshirting die Frustration, weil die älteren Kinder stärker, sozial reifer und besser in der Lage sind, mit den Aufmerksamkeits- und anderen neurologischen Erwartungen formaler Akademiker umzugehen.
Viele Experten, einschließlich derer der American Academy of Pediatrics (AAP), schlagen vor, dass eine Verzögerung des Schuleintritts verhindern kann, dass Kinder in der besten Lernumgebung sind.
Tatsächlich können Frühinterventionsprogramme, die über das öffentliche Schulprogramm verfügbar sind, Unterstützung bieten, die die Bildungsergebnisse verbessern kann.
Obwohl diese Praxis in öffentlichen und privaten Schulen praktiziert wird, melden die meisten Eltern ihr Kind laut Statistiken des Nationalen Zentrums für Bildungsstatistik planmäßig oder dann im Kindergarten an, wenn sie dazu berechtigt sind.
Was sollten Eltern sonst noch beachten, bevor sie ihr Kind in den Kindergarten bringen?
Wenn Kinder über die emotionalen, körperlichen und kognitiven Fähigkeiten verfügen, ist es laut Mannis wahrscheinlicher, dass sie mit Erfolg und Enthusiasmus aufnehmen und teilnehmen.
Aber wenn sie nicht über die erforderlichen Grundlagen verfügen, sagt Mannis, dass es ein Missverhältnis zwischen dem Aufenthaltsort des Kindes und den Erwartungen der Schule gibt.
„Einige Kindergartenprogramme bleiben eher eine Fortsetzung frühkindlicher Programme, die mehr auf Spiel und Erkundung basieren, während andere Kindergärten den Beginn der formalen Bildung markieren“, erklärt Mannis.
Daher ist es wichtig, dass Eltern die Kultur und den Ansatz der Schule verstehen, die sie in Betracht ziehen, wenn sie sich fragen: „Ist mein Kind bereit?“
Heutzutage, sagt Mannis, wissen wir so viel mehr darüber, wie Kinder wachsen, lernen und gedeihen. „Je mehr Eltern über das Temperament, das Lernprofil und den Kontext der Schule und Gemeinde ihres Kindes nachdenken, desto besser können sie wohlüberlegte Entscheidungen für ihre Kinder treffen“, sagt sie.
Wenn sich ein Kind beispielsweise langsamer erwärmt und keine gut entwickelten Sprachkenntnisse hat, kann es für sie laut Mannis schwierig sein, sich an einen strukturierten, vorschulischen Kindergarten anzupassen.
„Anstatt einer strukturierten Kindergartenklasse, die mit der Erwartung einhergeht, dass sie phonische Fähigkeiten entwickeln und Arbeitsbücher verwalten, brauchen sie möglicherweise mehr Zeit und offene Kunstprojekte“, sagt Mannis.
Mit dem richtigen Fuß zu beginnen hilft Kindern, selbstbewusster und erfolgreicher in die Schule zu gehen. Laut Broadnax kann dies langfristige Auswirkungen haben, da sich die Schüler in der Schule wohl fühlen, was mehr Engagement, mehr Fortschritte und eine geringere Wahrscheinlichkeit bedeutet, dass sie mit der Zeit abbrechen oder sich zurückziehen.
„Vorbereitet zu sein hilft den Schülern, in der Schule weniger Stress, Frustration und Angst zu haben. Und fertig zu werden gibt Schulen und Lehrern eine starke Grundlage, auf der sie aufbauen können“, sagt Broadnax.
Ob Sie Ihr Kind früher oder später im Kindergarten anmelden, hängt von verschiedenen Faktoren ab. Wenn Sie in einem Bundesstaat leben, der den Schulbesuch im Alter von 5 Jahren vorschreibt, müssen Sie Ihr Kind zur Schule schicken oder erklären, dass Sie zu Hause unterrichten.
Wenn Sie jedoch in einem Bundesstaat leben, in dem der Schulbesuch erst ab dem 6. Lebensjahr erforderlich ist, hängt die Entscheidung von der Schulreife ab.
Wenn Sie Fragen zur Fähigkeit oder Bereitschaft Ihres Kindes haben, den Kindergarten zu beginnen, sollten Sie mit dem Lernspezialisten oder Grundschuldirektor des örtlichen Schulbezirks sprechen.
