Stellen Sie sich Folgendes vor: ein lautes Klassenzimmer einer Mittelschule, in dem ein Lehrer gerade die Anweisung gegeben hat: „Hüpfen Sie alle auf und tauschen Sie mit Ihrem Nachbarn die Plätze.“

Die meisten Schüler stehen auf, gehen an eine andere Stelle und setzen sich wieder hin. Aber ein Kind hüpft tatsächlich. Er wird tatsächlich den Stuhl seines Nachbarn einnehmen. Dieser Junge könnte der Klassenclown sein, aber er könnte auch ein konkreter Denker sein. Er nimmt die Anweisungen des Lehrers wörtlich.

Konkretes Denken basiert auf dem, was Sie im Hier und Jetzt sehen, hören, fühlen und erleben können. Es wird manchmal als buchstäbliches Denken bezeichnet, weil es ein Denken ist, das sich auf physische Objekte, unmittelbare Erfahrungen und genaue Interpretationen konzentriert.

Konkretes vs. abstraktes Denken

Konkretes Denken wird manchmal mit seinem Gegenteil beschrieben: dem abstrakten Denken. Dies ist die Fähigkeit, Konzepte zu betrachten, Verallgemeinerungen vorzunehmen und philosophisch zu denken.

Konkretes Denken ist ein notwendiger erster Schritt, um abstrakte Ideen zu verstehen. Zuerst beobachten und überlegen wir, was uns unsere Erfahrungen sagen, und dann können wir verallgemeinern.

Konkretes Denken in verschiedenen Lebensabschnitten

Frühe Kindheit

Alle Menschen erleben konkretes Denken. Laut dem bekannten Psychologen Jean Piaget durchlaufen Babys und Kleinkinder vorhersagbare Phasen der kognitiven Entwicklung, in denen sie allmählich vom konkreten zum abstrakten Denken übergehen.

Von ihren frühesten Augenblicken an beobachten Babys ständig ihre Umgebung und lernen hauptsächlich über ihre fünf Sinne.

Während sie wachsen, lernen sie, dass sie mit Objekten und Menschen interagieren können und vorhersehbare Ergebnisse erzielen: Schütteln Sie die Rassel und ein Geräusch entsteht. Wirf den Löffel auf den Boden und jemand hebt ihn auf.

In diesem frühen Entwicklungsstadium – von der Geburt bis etwa zum 2. Lebensjahr – denken Babys und Kleinkinder in Bezug auf das, was sie beobachten können.

Babys fehlt die Objektpermanenz – die Vorstellung, dass ein Objekt weiter existiert, auch wenn wir es nicht sehen oder hören können. Fällt der Ball hinter die Couch, zu einem Säugling oder Kleinkind, ist er weg.

Wenn Kinder heranreifen, beginnen sie, symbolisch zu denken. Ein Handzeichen steht für „mehr“ oder „Milch“. Sie lernen, ihre Wünsche mit Worten auszudrücken, die hörbare Symbole des Denkens sind.

Allmählich, im Alter von 2 bis 7 Jahren, entwickeln sie die Fähigkeit, zu argumentieren und Vorhersagen zu machen.

Grundschuljahre

Von etwa 7 bis etwa 11 Jahren verlassen sich Kinder immer noch stark auf konkretes Denken, aber ihre Fähigkeit zu verstehen, warum andere so handeln, wie sie es tun, erweitert sich. Kinderpsychologen glauben, dass dieses Stadium der Beginn des abstrakten Denkens ist.

Vom 12. Lebensjahr bis ins Jugendalter entwickeln Kinder allmählich die Fähigkeit zu analysieren, zu extrapolieren, zu verallgemeinern und sich einzufühlen.

Adoleszenz und Erwachsenenalter

Wenn wir reifen, sammeln wir Erfahrung. Wir sind zunehmend in der Lage, Dinge, die wir gesehen und gehört haben, zu verallgemeinern. Wir nutzen unsere konkreten persönlichen Erfahrungen und Beobachtungen, um Hypothesen zu bilden, Vorhersagen zu treffen, Alternativen zu prüfen und zu planen.

In diesem Stadium werden die meisten Menschen geschickt darin, darauf zu schließen, was andere Menschen in einer bestimmten Situation denken und fühlen werden.

Bedingungen, die abstraktes Denken verhindern oder verzögern können

Einige Bedingungen können Verzögerungen bei der Entwicklung des abstrakten Denkens verursachen. Menschen mit diesen Erkrankungen können sich stark auf konkretes Denken verlassen, was ihre Fähigkeit zu abstraktem Denken einschränkt und möglicherweise die Art und Weise beeinflusst, wie sie Kontakte knüpfen. Einige dieser Bedingungen umfassen:

  • Autismus-Spektrum-Störung
  • Schizophrenie
  • Demenz

  • Hirnverletzung, ob traumatisch oder medizinisch

  • beschränkter Intellekt

Etwas Studien haben festgestellt, dass bestimmte Formen des abstrakten Denkens – diejenigen, die mit dem Verständnis von Metaphern und anderen Arten von Bildsprache zusammenhängen – bei Schülern mit Klinefelter-Syndrom, bestimmten geistigen Behinderungen und Autismus-Spektrum-Störungen möglicherweise schwieriger sind.

Diese Studien ergaben oder implizierten nicht, dass die Intelligenz geringer war, sondern nur, dass diese besonderen abstrakten Denkfähigkeiten eine Herausforderung darstellten.

Risiken von zu viel konkretem Denken

Menschen, die sehr konkret denken, können dadurch manche Situationen oder Aufgaben schwerer fallen. Dazu können gehören:

  • Empathie. Um zu verstehen, was andere Menschen fühlen und brauchen, müssen Sie in der Lage sein, Gesichtsausdrücke, Körpersprache, Wörter, Töne und Verhaltensweisen in einem sozialen Kontext zu sehen und zu interpretieren. Einige Menschen, die konkret denken, lesen diese sozialen Signale möglicherweise nicht genau.
  • Kreativität. Konkrete Denker haben möglicherweise Schwierigkeiten, Probleme zu lösen oder Dinge zu erschaffen, da abstraktes Denken und Vorstellungskraft erforderlich sein können.
  • Flexibilität. Konkrete Denker halten manchmal an wörtlichen Interpretationen und starren Verhaltensweisen fest, und diese Inflexibilität kann zu Konflikten mit anderen Menschen führen.

Wie man mit einem konkreten Denker kommuniziert

Wenn jemand in Ihrem Leben eine Erkrankung hat, die ihn zu konkretem Denken neigt, können Sie mit diesen Tipps effektiver kommunizieren:

  • Vermeiden Sie Redewendungen, Metaphern und Analogien. Ein konkret denkender Mensch versteht beispielsweise Ausdrücke wie „Der Ball liegt bei dir“ oder „Lege nicht alle Eier in einen Korb“ möglicherweise nicht.
  • Seien Sie so genau wie möglich. Es ist besser zu sagen: „Das muss bis Mittwoch um 17 Uhr fertig sein“, als zu sagen: „Ich brauche das so schnell wie möglich.“
  • Verwenden Sie Fotos oder Illustrationen. Diese wörtlichen Objekte können Ihnen bei der Erklärung helfen.
  • Begrenzen Sie Witze und Sarkasmus. Diese Formen der Kommunikation können schwer zu erklären sein, da sie oft auf abstrakten Ideen und Wortspielen beruhen.
  • Antizipieren Sie Unterschiede in der Fähigkeit zu vergleichen, zu kategorisieren und gegenüberzustellen. Ein konkreter Denker könnte Dinge auf konkrete Weise gruppieren: Beim Betrachten von Fotos einer Schubkarre, eines Rechens und einer Hacke könnte ein konkreter Denker auf ein gemeinsames Merkmal hinweisen, anstatt die allgemeine Funktion zu beschreiben: „Sie haben alle Holzgriffe“. als: „Du kannst sie alle im Garten verwenden.“

Die Vorteile des konkreten Denkens

Forscher haben herausgefunden, dass es in manchen Situationen tatsächlich helfen kann, Menschen zu trainieren, konkret zu denken.

Zum Beispiel, eine Studie zeigten, dass Ersthelfer und andere, deren Arbeit wiederholt Traumata ausgesetzt ist, weniger aufdringliche Erinnerungen haben, wenn sie darauf trainiert sind, während traumatischer Ereignisse konkret zu denken.

Während eines Traumas kann Ihre Fähigkeit zur Bewältigung verbessert werden, wenn Sie darin geschult wurden, zu durchdenken, was tatsächlich passiert, die konkreten Ursachen zu untersuchen und die Schritte zu wiederholen, die Sie unternehmen müssen, um das Problem zu lösen oder sich aus der Gefahr zu befreien.

Nach einem Trauma hat sich gezeigt, dass das konkrete Nachdenken über dieselben Dinge Menschen dabei hilft, Widerstandsfähigkeit aufzubauen und die Anzahl aufdringlicher Erinnerungen zu verringern.

In einer Studie aus dem Jahr 2011 wurden Menschen mit Depressionen gebeten, über ein aktuelles beunruhigendes Ereignis nachzudenken. Die Forscher wiesen die Studienteilnehmer an, das Ereignis in konkrete Details aufzuschlüsseln und zu überlegen, wie diese Details das Ergebnis beeinflussten.

Teilnehmer, die diese konkrete Denkstrategie anwandten, hatten danach weniger Depressionssymptome. Die Forscher kamen zu dem Schluss, dass das Training in konkretem Denken dazu beitrug, der depressiven Tendenz entgegenzuwirken, zu grübeln, sich Sorgen zu machen und zu ungesunden, ungenauen Schlussfolgerungen zu kommen.

Übungen zur Verbesserung Ihres konkreten Denkens

Wenn Sie glauben, dass mehr konkretes Denken Ihnen helfen könnte, weniger zu grübeln und sich Sorgen zu machen, sprechen Sie mit einem Therapeuten über Übungen, die Sie machen könnten, um Ihre konkreten Denkfähigkeiten zu stärken.

Ihr Therapeut kann mit Ihnen zusammenarbeiten, um einen schrittweisen Prozess zu entwickeln, um die Warnzeichen, sensorischen Details, Entscheidungen und spezifischen Aktionen zu betrachten, die während eines negativen Ereignisses stattgefunden haben.

Indem Sie die konkreten Details analysieren, können Sie Möglichkeiten entdecken, den Ausgang zukünftiger Ereignisse zu verändern. Wenn Sie mit ähnlichen Umständen konfrontiert sind, können Sie den konkreten Denkprozess aktivieren, um besser mit dem Ereignis umzugehen.

Konkretes Denken kann:

  • helfen Ihnen, traumatische Erfahrungen zu verarbeiten und daraus zu lernen
  • lindert die Symptome einer Depression, indem es Sie von einer Übergeneralisierung abhält

Konkretes Denken kann auch:

  • hindern Sie daran, bestimmte Kommunikationsformen wie Humor, Ironie, Redewendungen und Bildsprache zu verstehen
  • schränken Sie Ihre Empathiefähigkeit für andere ein

Das Endergebnis

Konkretes Denken ist eine Art von Argumentation, die sich stark auf das stützt, was wir in der physischen Welt um uns herum beobachten. Es wird manchmal wörtliches Denken genannt.

Kleine Kinder denken konkret, aber wenn sie älter werden, entwickeln sie normalerweise die Fähigkeit, abstrakter zu denken.

Konkretes Denken ist eines der Kennzeichen von Autismus-Spektrum-Störungen, Demenz, Schizophrenie, Hirnverletzungen und einigen geistigen Behinderungen.

Menschen, deren Denken ausschließlich konkret ist, haben möglicherweise einige Schwierigkeiten in sozialen Situationen, aber konkretes Denken hat einige Vorteile. Es kann einigen Menschen tatsächlich helfen, mit Depressionen und Traumata fertig zu werden.