Was ist kooperatives Spiel? Definition, Beispiele und Vorteile

Was ist kooperatives Spiel?

Kooperatives Spiel ist die letzte der sechs von der Soziologin Mildred Parten beschriebenen Spielphasen. Kooperatives Spielen beinhaltet Kinder, die mit anderen spielen und auf ein gemeinsames Ziel oder einen gemeinsamen Zweck hinarbeiten.

Es ist äußerst wichtig, am kooperativen Spiel teilnehmen zu können. Es bedeutet, dass Ihr Kind die Fähigkeiten hat, die es später braucht, um in der Schule und in anderen typischen sozialen Situationen, wie dem Sport, zusammenzuarbeiten und zu kooperieren.

Kooperatives Spielen geschieht jedoch nicht über Nacht. Bevor Ihr Kind dieses Stadium erreicht, sollten Sie damit rechnen, dass es fünf frühere Spielphasen durchläuft.

Unbesetztes Spiel

Unbeschäftigtes Spiel, die erste Phase, ist, wenn ein Säugling beginnt, die Welt durch seine Sinne zu erfahren. Sie bewegen ihren Körper und interagieren mit Objekten, einfach weil es interessant ist oder weil es sich gut anfühlt.

In diesem Stadium genießt Ihr Kind Dinge mit interessanten Texturen und Mustern oder Gegenständen, die es berühren oder sehen kann.

Einsames Spiel

Nach unbesetztem Spielen begeben sich die Kinder in die selbstständige oder einsame Spielbühne. Während dieser Phase spielt ein Kind alleine, ohne Rücksicht darauf, was andere Erwachsene oder Kinder um es herum tun.

Während dieser Phase kann Ihr Kind Blöcke stapeln und umwerfen, Gegenstände ausrichten oder um sie herum bewegen, in einem Buch blättern oder es genießen, einen Krachmacher oder ein ähnliches Spielzeug zu schütteln.

Zuschauer spielen

Während der Zuschauerspielbühne beobachten Kinder das Spiel anderer Kinder, ohne selbst zu spielen. Motiviert durch eine intensive Neugierde können die Kleinen lange Zeit sitzen und andere beobachten, ohne zu versuchen, hineinzuspringen und zu spielen.

Während dieser Phase beobachtet Ihr Kind, wie das Spielen „funktioniert“ und lernt die Fähigkeiten, die es braucht, um loszulegen, wenn es sich bereit fühlt.

Paralleles Spiel

Nach der Beherrschung des Zuschauerspiels ist ein Kind bereit, sich dem parallelen Spiel zuzuwenden. Beim Parallelspiel spielen Kinder neben und in der Nähe anderer Kinder, ohne tatsächlich mit ihnen zu spielen. Kinder genießen oft die Aufregung, die entsteht, wenn sie mit anderen Kindern zusammen sind, aber sie wissen noch nicht, wie sie in die Spiele anderer einsteigen oder andere Kinder bitten sollen, in ihre Spiele einzusteigen.

Sie fühlen sich vielleicht unbehaglich, wenn Sie zu einem Spieltermin gehen und es scheint, als würde Ihr Kind die anderen Kinder ignorieren, aber oft beteiligen sie sich nur an einer früheren Spielphase wie dieser.

Assoziatives Spiel

Die letzte Phase des Spiels vor dem kooperativen Spiel ist das assoziative Spiel. Während des assoziativen Spiels spielen Kinder miteinander, organisieren ihr Spiel jedoch nicht auf ein gemeinsames Ziel hin. Kinder reden, lachen und spielen vielleicht zusammen, haben aber völlig unterschiedliche Vorstellungen über das Ergebnis des Spiels, das sie spielen.

Ihr Kind und seine Freunde spielen vielleicht alle ein Spiel, bei dem es ums Kochen geht, aber einer ist vielleicht ein Koch, einer ein Papa, der Abendessen kocht, und einer macht vielleicht einen Snack für seinen Dinosaurier.

Kooperatives Spiel

Schließlich, nach viel Übung in Kommunikation und Zusammenarbeit, bewegt sich ein Kind in die Endphase des Spiels, das kooperative Spiel.

Sie werden feststellen, dass Ihr Kind zum kooperativen Spiel übergegangen ist, wenn es gewünschte Ergebnisse mit anderen kommunizieren und auf ein gemeinsames Ziel hinarbeiten kann, wobei jede Person eine bestimmte Rolle zu spielen hat.

Wann beginnt das kooperative Spiel?

Während jedes Kind anders ist und sich in einem anderen Tempo durch die Spielphasen bewegt, beginnen Kinder im Allgemeinen zwischen dem 4. und 5. Lebensjahr kooperatives Spielen.

Die Fähigkeit, kooperativ zu spielen, hängt von der Fähigkeit Ihres Kindes ab, zu lernen und Ideen auszutauschen sowie Rollen in seinem Spiel zuzuweisen und zu akzeptieren. In der Regel sind Kinder unter 4 Jahren noch nicht bereit, ihr Spielzeug für ein Spiel zu teilen, die Eigentumsrechte anderer Kinder zu respektieren oder die Bedeutung von Regeln und Grenzen innerhalb eines Spiels zu verstehen.

Sie können kooperatives Spielen durch Ihr Beispiel fördern. Spielen Sie Spiele, bei denen Sie sich abwechseln müssen, besprechen Sie die Zuweisung von Rollen im Spiel und fördern Sie die Kommunikation und das Feedback.

Beispiele kooperativen Spiels

Kooperatives Spielen ermöglicht es Kindern, auf ein gemeinsames Ziel hinzuarbeiten, anstatt gegeneinander zu kämpfen oder zu gewinnen. Eltern und Betreuer können kooperatives Spielen fördern, indem sie eine Umgebung mit Werkzeugen und Spielen schaffen, mit denen Kinder kooperativ arbeiten können.

Draußen können Kinder zusammenarbeiten, um Blätter zu rechen, eine Schneefestung zu bauen oder einen Garten zu bepflanzen und zu pflegen. Kinder können auch zusammenarbeiten, um Spielgeräte oder Spielzeug im Freien so zu verwenden, dass sichergestellt ist, dass jeder die Möglichkeit zum Spielen hat, wie z. B. zwischen der Rutsche, den Schaukeln und dem Klettergerüst zu wechseln.

Drinnen können Kinder Gebäude und Städte aus Kisten oder Blöcken zusammenbauen oder mit Figuren und Puppen gemeinsame Geschichten nachspielen. Kinder können auch Szenarien nachstellen, die sie aus ihrem Alltag sehen, wie z. B. das Spielen eines Lebensmittelladens, einer Arztpraxis oder eines Tierarztes.

In diesem Stadium beginnen Kinder möglicherweise auch, organisiertere Karten- oder Brettspiele zu genießen, die es ihnen ermöglichen, auf ein gemeinsames Ziel oder eine Gesamtpunktzahl hinzuarbeiten. Sie mögen vielleicht auch gemeinsame Arbeit wie das gemeinsame Bauen eines Puzzles oder das Malen eines Wandgemäldes.

Vorteile des kooperativen Spiels

Es ist wichtig, Ihr Kind zur Teilnahme am kooperativen Spiel zu ermutigen, um seine langfristige soziale Entwicklung zu fördern. Während des kooperativen Spiels können sie eine Reihe von Lebenskompetenzen erlernen und entwickeln, die ihnen helfen, mit anderen auszukommen und sich erfolgreich durch die Welt zu bewegen.

Beim kooperativen Spiel lernen Kinder:

Zusammenarbeit

Zusammenarbeit ist eine wesentliche Lebenskompetenz, die Kinder zu Hause, in der Schule und in der Gemeinschaft anwenden werden, wenn sie heranwachsen.

Spielen, das den Sinn für Zusammenarbeit fördert, zeigt Kindern, dass sie gemeinsam mehr Spaß haben und ihr Ziel schneller erreichen als alleine zu arbeiten oder zu spielen.

Kommunikation

Während des kooperativen Spiels müssen Kinder ihre Bedürfnisse und Wünsche ausdrücken sowie die Bedürfnisse und Wünsche anderer hören und respektieren. Kinder lernen, dass ihr Spiel einfach nicht so viel Spaß macht, wenn sie nicht effektiv kommunizieren oder zuhören.

Während Kinder weiter wachsen und sich entwickeln, verfeinern sie ihre Kommunikationsfähigkeiten durch das Spiel und tragen diese Fähigkeiten in verschiedene Teile ihres Lebens ein.

Empathie

Während des kooperativen Spiels haben die Kinder jeweils eine eigene Rolle in ihrem Spiel zu spielen. Wenn Kinder Regeln und Rollen aushandeln, lernen sie, dass sie aus der Perspektive anderer denken müssen, um sicherzustellen, dass das Spiel für alle „fair“ ist.

Diese Erkenntnis, dass verschiedene Menschen die gleichen Situationen unterschiedlich erleben, ist eine der frühesten Formen der Empathie.

Vertrauen

Beim kooperativen Spiel weisen Kinder einander Rollen und Regeln zu und müssen dann darauf vertrauen, dass sich alle daran halten. Kinder lernen, die Stärken und Beiträge der anderen wertzuschätzen und darauf zu vertrauen, dass sie sich alle auf die vereinbarte Weise beteiligen.

Konfliktlösung

Das Erreichen der kooperativen Spielphase bedeutet nicht, dass Kinder niemals Konflikte erleben werden, wenn sie spielen, tatsächlich schafft kooperatives Spielen oft reichlich Gelegenheiten für die Kleinen, ihre aufkeimenden Fähigkeiten zur Konfliktlösung zu üben.

Wenn Konflikte entstehen, müssen Kinder lernen, das Problem effektiv zu kommunizieren und Kompromisse und Lösungen zu entwickeln, die für alle Beteiligten akzeptabel und praktikabel sind.

Wegbringen

Kooperatives Spielen ist die letzte Stufe des Spiels und stellt die Fähigkeit Ihres Kindes dar, zusammenzuarbeiten und mit anderen Kindern auf ein gemeinsames Ziel hin zu kooperieren.

Kinder erreichen die kooperative Spielphase oft zwischen 4 und 5 Jahren, nachdem sie die ersten fünf Spielphasen durchlaufen haben. Sie können kooperatives Spielen fördern, indem Sie Ihre häusliche Umgebung so einrichten, dass Ihr Kind die Werkzeuge und Spielzeuge erhält, die es zum Erstellen kooperativer Spiele benötigt.

Kinder lernen spielerisch, und während sie gemeinsam mit anderen Kindern spielen, lernt Ihr Kind grundlegende Lebenskompetenzen, die es jetzt und während seines Wachstums anwenden wird!