Die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) kann den schulischen Erfolg aufgrund von Konzentrations-, Impulsivitäts- und Hyperaktivitätsproblemen erschweren. Viele Menschen mit ADHS sind in der Schule hervorragende Leistungen und haben später im Leben eine erfolgreiche Karriere.
Für Schüler mit ADHS stehen im Klassenzimmer spezielle pädagogische Dienstleistungen und Unterkünfte zur Verfügung.
- Gesetz über Menschen mit Behinderungen
- Abschnitt 504 des Rehabilitation Act von 1973
Zu den Vorkehrungen, die Studierende mit ADHS erhalten können, gehören:
- zusätzliche Zeit für Tests
- zusätzliche oder längere Pausen
- individuell zugeschnittene Aufgaben
Lesen Sie weiter, um zu erfahren, wie Sie eine Unterkunft für Ihr Kind beantragen können und welche Unterkünfte in verschiedenen Klassen- und Hochschulstufen verfügbar sind.
Wie suche ich eine Unterkunft?
Ihr Kind hat möglicherweise Anspruch auf einen von zwei staatlich finanzierten Plänen: einen individuellen Bildungsplan (IEP) oder einen Abschnitt 504-Plan.
Eine Studie aus dem Jahr 2018 ergab, dass dreimal mehr Studierende mit ADHS einen IEP erhielten als einen Plan gemäß Abschnitt 504.
Die beiden Pläne sind ähnlich, unterscheiden sich jedoch geringfügig. Hier erfahren Sie, was jeder Plan bieten kann und wie Sie sich für jeden bewerben können.
Beantragung eines IEP
Ein IEP ist ein individuelles Programm, das dazu beitragen soll, dass ein Kind mit einer Behinderung oder Störung, das eine Grund- oder weiterführende Schule besucht, speziellen Unterricht und Dienstleistungen erhält.
Wenn Sie glauben, dass Ihr Kind Schwierigkeiten im Unterricht hat, fordern Sie bei seiner Schule eine Beurteilung an. Für die Untersuchung Ihres Kindes fallen keine Gebühren an. Sie können sie auch von einem Gesundheitsdienstleister (z. B. einem Kinderarzt, Psychologen oder Psychiater) untersuchen lassen.
Der erste Schritt des Bewertungsprozesses besteht darin, Daten über die schulischen Probleme eines Kindes zu sammeln. Zu den Möglichkeiten, wie eine Schule Informationen sammeln kann, gehören:
- Beobachten Sie Ihr Kind im Klassenzimmer
- Analyse der schulischen Leistungen Ihres Kindes
- Treffen mit Ihnen (den Eltern oder Erziehungsberechtigten)
- Treffen mit Ihrem Kind
Um Anspruch auf ein IEP zu haben, muss nachgewiesen werden, dass ADHS die Leistung Ihres Kindes oder die Anpassung an die Unterrichtsumgebung beeinträchtigt. Eine Behinderung reicht nicht immer aus, um sich für ein IEP zu qualifizieren.
Wenn Ihr Kind berechtigt ist, entscheiden Sie gemeinsam mit der Schule, was im IEP Ihres Kindes enthalten ist. Das IEP-Team kann aus einem Schulleiter, Lehrern, Eltern und einem Berater bestehen.
Erfahren Sie mehr über IEPs auf der Website des US-Bildungsministeriums.
Beantragung eines 504-Plans
Wenn Ihr Kind eine Behinderung hat, die seine Lernfähigkeit beeinträchtigt, hilft ein 504-Plan Ihrem Kind dabei, eine Unterkunft zu finden, die seine Chancen auf schulischen Erfolg maximiert.
Zunächst muss bei Ihrem Kind eine medizinische ADHS-Diagnose vorliegen, um sich für einen 504-Plan zu qualifizieren.
Viele Schulbezirke und private Schulorganisationen verfügen über Mitarbeiter, die die Pläne gemäß Abschnitt 504 koordinieren und Sie bei diesem Prozess unterstützen können. Schauen Sie auf der Website Ihrer Schule nach oder fragen Sie den Schulleiter nach den Kontaktinformationen dieser Person.
Um den Prozess einzuleiten, müssen Sie einen schriftlichen Antrag einreichen, in dem Sie darlegen, warum Ihr Kind Ihrer Meinung nach den Plan benötigt. Ein 504-Plan-Team überprüft dann die Schularbeiten Ihres Kindes, beobachtet Ihr Kind und befragt Sie und seinen Lehrer, um festzustellen, ob sie berechtigt sind.
Ein 504-Plan-Team besteht häufig aus einem Schulleiter, Lehrern, Eltern und möglicherweise einem Berufsberater oder Psychologen. Wenn Uneinigkeit darüber besteht, ob Ihr Kind berechtigt ist, wenden Sie sich schriftlich an den Schulbezirk oder das US-Büro für Bürgerrechte.
Weitere Informationen zu den 504-Plänen finden Sie auf der Website des US-Bildungsministeriums.
Klassen K-6
Wenn Ihr Kind Anspruch auf einen 504-Plan oder IEP hat, arbeiten Sie mit der Schule zusammen, um eine Liste mit Unterkünften zu erstellen.
Die Art der Unterbringung, die sie erhalten, kann von der Art ihrer ADHS abhängen. Erfahren Sie hier mehr über die Arten von ADHS. Nachfolgend finden Sie einige Beispiele für Unterkünfte, die Kinder vom Kindergarten bis zur 6. Klasse erhalten können.
Sitzen mit weniger Ablenkungen
Schüler mit unaufmerksamem ADHS können abgelenkt sein, sodass sie möglicherweise in einem Bereich mit weniger Ablenkungen sitzen, z. B. entfernt von Fenstern und Türen.
Prüfungen in einem anderen Raum durchführen
Möglicherweise kann Ihr Kind seine Tests in einem Raum absolvieren, in dem es weniger Ablenkungen gibt. Möglicherweise können sie auch Kopfhörer verwenden, um Geräusche auszublenden, oder Trennwände, um Ablenkungen zu begrenzen.
Aktivitätspausen
Kinder mit hyperaktiv-impulsiven Symptomen können Schwierigkeiten haben, längere Zeit still zu sitzen. Möglicherweise werden Ihrem Kind häufige Bewegungspausen eingeräumt, etwa durch das Verteilen von Aufgaben oder durch Dehnübungen.
Bewegung zulassen
Ihre Kinder dürfen ihre Arbeit möglicherweise im Stehen oder beim Wechseln zwischen den Sitzen erledigen.
Unterteilen Sie Aufgaben und Tests in kleinere Abschnitte
Wenn es Ihrem Kind aufgrund von Ablenkungen schwerfällt, Aufgaben am Stück zu erledigen, kann ihm gestattet werden, sie in kleinere Abschnitte aufzuteilen.
Klassen 6-12
Hier sind einige der möglichen Unterkünfte, die Schüler der Klassen 6 bis 12 mit ADHS erhalten können.
Projektsubstitution
Projekte wie schriftliche Aufsätze können möglicherweise andere Arten von Aufgaben wie Videos, Poster oder visuelle Präsentationen ersetzen.
Anpassungen am Testformat
Möglicherweise ist Ihr Kind berechtigt, Tests in einem anderen Format abzulegen. Beispielsweise können sie statt einer schriftlichen Prüfung eine mündliche Prüfung absolvieren.
Studentischer Mentor
Möglicherweise sitzt Ihr Kind neben einem Schüler, der es weniger wahrscheinlich ablenkt und Ihr Kind dazu ermutigen kann, bei der Aufgabe zu bleiben.
Reduzierte Hausaufgaben
Möglicherweise erhält Ihr Kind weniger Hausaufgaben, um sich auf die Qualität statt auf die Quantität der Aufgaben zu konzentrieren. Möglicherweise erhalten sie auch Hilfsmittel wie ein spezielles Aufgabenbuch, die ihnen helfen, organisiert zu bleiben.
Hochschule/Universität
Um eine Unterkunft auf College- oder Universitätsebene zu beantragen, füllen Sie einen Antrag beim Behindertenservicezentrum der Schule aus. An vielen Schulen können Sie sich online bewerben.
Hier sind einige mögliche Unterkünfte, die Sie möglicherweise von einer Hochschule oder Universität erhalten.
Zusätzliche Zeit für Prüfungen
Für schriftliche Prüfungen kann zusätzliche Zeit gewährt werden. Normalerweise werden eineinhalb Stunden angeboten, in manchen Fällen kann jedoch auch mehr Zeit angeboten werden.
Reduzierte Kursbelastung
In manchen Fällen kann ein Vollzeitstatus auch bei einer geringeren Studienbelastung als normalerweise für die Qualifikation erforderlich gewährt werden.
Aufgezeichnete Vorträge
Die Schule kann Video- oder Audioaufzeichnungen von Vorlesungen gestatten. Einige Schulen verleihen möglicherweise auch Aufnahmegeräte.
Notizenmacher
Den Studierenden kann ein Protokollant zugewiesen werden, der in ihrem Namen Notizen macht.
Für das Online-Lernen stehen möglicherweise eine Reihe von Unterkünften zur Verfügung.
Hörbücher
Anstatt den Kauf oder die Nutzung geschriebener Bücher oder E-Books zu verlangen, können Hörbücher erlaubt sein.
Unterrichtsmitschriften
Insbesondere bei offenen Online-Kursen (Massive Online Open Courses, MOOCs) können oft Mitschriften von Unterrichtsstunden zur Verfügung gestellt werden, anstatt sich während des Unterrichts Notizen machen zu müssen.
Alternative Aufgabenformate
Es können alternative Aufgaben oder Methoden zur Beantwortung von Fragen zu Aufgaben zur Verfügung gestellt werden – zum Beispiel das Zeichnen eines Bildes oder das Erstellen eines Videos, anstatt eine schriftliche Antwort zu geben.
Virtuelle Hilfe
Außerhalb der normalen Kurszeiten oder während der Bürozeiten kann eine persönliche Unterstützung durch einen Lehrer oder einen Hilfsassistenten verfügbar sein.
Standartisierte Tests
Um AP-Prüfungen, SATs, SAT-Fachtests oder PSAT/NMSQT-Tests mit Unterkunft abzulegen, muss ein Student mit ADHS eine Unterkunft über die Services for Students with Disabilities des College Boards beantragen.
Die Nutzung von Unterkünften ohne dokumentierte Behinderung kann zur Annullierung von Testergebnissen führen. Alle für die Unterbringung erforderlichen Bewerbungsunterlagen finden Sie auf der Website des College Board.
Senden Sie Unterkunftsanfragen für das ACT über die ACT-Website. Sobald sich Ihr Kind für den Test angemeldet hat, erhält es eine E-Mail darüber, wie es mit seiner Schule zusammenarbeiten kann, um seine Unterkunftsanfrage zu bearbeiten.
Zu den Vorkehrungen für standardisierte Tests können gehören:
- zusätzliche Pausen, längere Pausen oder Pausen nach Bedarf
- Alternative Testformate.
- 50 Prozent verlängerte Zeit
- Aufteilung des Tests auf zwei Tage
- Schreiben des Tests in einer Kleingruppe
ADHS kann die Schule zu einer Herausforderung machen, aber entsprechende Vorkehrungen können dazu beitragen, den schulischen Erfolg Ihres Kindes sicherzustellen. Wenn Ihr Kind in der Grundschule ist, hat es möglicherweise Anspruch auf eine Unterbringung im Rahmen eines IEP- oder 504-Plans.
Um eine Unterkunft auf College- oder Universitätsebene zu beantragen, müssen Sie sich über das Behindertenservicezentrum der Schule bewerben.
