Ein typischer Zweijähriger kann etwa 50 Wörter sagen und in Sätzen mit zwei oder drei Wörtern sprechen. Mit drei Jahren wächst ihr Wortschatz auf etwa 1.000 Wörter und sie sprechen in Sätzen mit drei oder vier Wörtern.
Wenn Ihr Kleinkind diese Meilensteine nicht erreicht, kann es zu einer Sprachverzögerung kommen. Entwicklungsmeilensteine helfen dabei, den Fortschritt Ihres Kindes einzuschätzen, sie sind jedoch nur allgemeine Richtlinien. Kinder entwickeln sich in ihrem eigenen Tempo.
Wenn Ihr Kind eine Sprachverzögerung hat, bedeutet das nicht immer, dass etwas nicht stimmt. Möglicherweise haben Sie einfach einen Spätzünder, der Ihnen im Handumdrehen die Ohren abreißt. Eine Sprachverzögerung kann auch auf einen Hörverlust oder zugrunde liegende neurologische oder Entwicklungsstörungen zurückzuführen sein.
Viele Arten von Sprachverzögerungen können wirksam behandelt werden. Lesen Sie weiter, um mehr über die Anzeichen einer Sprachverzögerung bei Kleinkindern, frühzeitige Interventionen und wie Sie helfen können, zu erfahren.
Wie sich Sprech- und Sprachverzögerungen unterscheiden
Obwohl die beiden oft schwer voneinander zu unterscheiden sind und häufig gemeinsam bezeichnet werden, gibt es einige Unterschiede zwischen einer Sprech- und einer Sprachverzögerung.
Sprache ist der physische Vorgang des Erzeugens von Lauten und des Sprechens von Wörtern. Ein Kleinkind mit einer Sprachverzögerung kann es versuchen, hat aber Schwierigkeiten, die richtigen Laute zu bilden, um Wörter zu bilden. Eine Sprachverzögerung beinhaltet weder Verständnis noch nonverbale Kommunikation.
Bei einer Sprachverzögerung geht es um das Verstehen und Kommunizieren, sowohl verbal als auch nonverbal. Ein Kleinkind mit einer Sprachverzögerung macht vielleicht die richtigen Laute und spricht einige Wörter aus, aber es kann keine sinnvollen Phrasen oder Sätze bilden. Es kann sein, dass sie Schwierigkeiten haben, andere zu verstehen.
Bei Kindern kann es zu einer Sprachverzögerung oder einer Sprachverzögerung kommen, die beiden Erkrankungen überschneiden sich jedoch manchmal.
Wenn Sie nicht wissen, welches Ihr Kind haben könnte, machen Sie sich keine Sorgen. Es ist nicht notwendig, eine Unterscheidung zu treffen, um eine Untersuchung durchzuführen und mit der Behandlung zu beginnen.
Was ist eine Sprachverzögerung bei einem Kleinkind?
Sprech- und Sprachfähigkeiten beginnen mit dem Gurren eines Säuglings. Im Laufe der Monate entwickelt sich aus scheinbar bedeutungslosem Geplapper das erste verständliche Wort.
Von einer Sprachverzögerung spricht man, wenn ein Kleinkind die typischen Sprachmeilensteine nicht erreicht hat. Kinder entwickeln sich nach ihrem eigenen Zeitplan weiter. Etwas zu spät zum Gespräch zu kommen bedeutet nicht unbedingt, dass ein ernstes Problem vorliegt.
Was ist typisch für einen 3-Jährigen?
Ein typischer 3-Jähriger kann:
- Verwenden Sie etwa 1.000 Wörter
- Nennen Sie sich selbst beim Namen, nennen Sie andere beim Namen
- Verwenden Sie Substantive, Adjektive und Verben in Sätzen mit drei und vier Wörtern
- Pluralformen bilden
- Fragen stellen
- Erzählen Sie eine Geschichte, wiederholen Sie ein Kinderlied, singen Sie ein Lied
Menschen, die die meiste Zeit mit einem Kleinkind verbringen, verstehen es meist am besten. Ungefähr 50 bis 90 Prozent der 3-Jährigen können die meiste Zeit gut genug sprechen, dass Fremde sie verstehen.
Anzeichen einer Sprachverzögerung
Wenn ein Baby im Alter von zwei Monaten nicht gurrt oder andere Geräusche von sich gibt, könnte dies das früheste Anzeichen einer Sprachverzögerung sein. Mit 18 Monaten können die meisten Babys einfache Wörter wie „Mama“ oder „Papa“ verwenden. Anzeichen einer Sprachverzögerung bei älteren Kleinkindern sind:
- Alter 2: verwendet nicht mindestens 25 Wörter
- Alter 2 1/2: verwendet keine eindeutigen Zwei-Wort-Phrasen oder Nomen-Verb-Kombinationen
- Alter 3: Benutzt nicht mindestens 200 Wörter, fragt nicht nach Namen, ist schwer zu verstehen, selbst wenn man damit lebt
- Jedes Alter: nicht in der Lage, zuvor gelernte Wörter auszusprechen
Was kann eine Sprachverzögerung verursachen?
Eine Sprachverzögerung kann bedeuten, dass ihr Zeitplan etwas anders ist und sie aufholen. Aber auch Sprech- oder Sprachverzögerungen können Aufschluss über die allgemeine körperliche und geistige Entwicklung geben. Hier sind einige Beispiele.
Probleme mit dem Mund
Eine Sprachverzögerung kann auf ein Problem mit Mund, Zunge oder Gaumen hinweisen. Bei einer sogenannten Ankyloglossie (Zungenbindung) ist die Zunge mit dem Mundboden verbunden. Dies kann es schwierig machen, bestimmte Geräusche zu erzeugen, insbesondere:
- D
- L
- R
- S
- T
- Z
- Th
Auch eine Zungenbindung kann das Stillen von Säuglingen erschweren.
Sprech- und Sprachstörungen
Ein 3-Jähriger, der verstehen und nonverbal kommunizieren kann, aber nicht viele Wörter sagen kann, hat möglicherweise eine Sprachverzögerung. Jemand, der ein paar Wörter sagen kann, sie aber nicht in verständliche Sätze umwandeln kann, kann unter einer Sprachverzögerung leiden.
Einige Sprech- und Sprachstörungen betreffen die Gehirnfunktion und können auf eine Lernbehinderung hinweisen. Eine Ursache für Sprech-, Sprach- und andere Entwicklungsverzögerungen ist eine Frühgeburt.
Sprachapraxie im Kindesalter ist eine körperliche Störung, die es schwierig macht, Laute in der richtigen Reihenfolge zu bilden, um Wörter zu bilden. Es hat keinen Einfluss auf die nonverbale Kommunikation oder das Sprachverständnis.
Schwerhörigkeit
Ein Kleinkind, das nicht gut hören kann oder verzerrte Sprache hört, hat wahrscheinlich Schwierigkeiten, Wörter zu bilden.
Ein Anzeichen für einen Hörverlust ist, dass Ihr Kind eine Person oder einen Gegenstand nicht wahrnimmt, wenn Sie sie benennen, wohl aber schon, wenn Sie Gesten verwenden.
Allerdings können Anzeichen eines Hörverlusts sehr subtil sein. Manchmal kann eine Sprech- oder Sprachverzögerung das einzige wahrnehmbare Zeichen sein.
Mangelnde Stimulation
Wir lernen zu sprechen, um in das Gespräch einzusteigen. Es ist schwer, die Sprache zu verstehen, wenn sich niemand auf einen einlässt.
Die Umgebung spielt eine entscheidende Rolle bei der Sprach- und Sprachentwicklung. Missbrauch, Vernachlässigung oder mangelnde verbale Stimulation können ein Kind davon abhalten, Meilensteine in seiner Entwicklung zu erreichen.
Autismus-Spektrum-Störung
Sprech- und Sprachprobleme treten bei einer Autismus-Spektrum-Störung sehr häufig auf. Weitere Anzeichen können sein:
-
Wiederholen von Phrasen (Echolalie), anstatt Phrasen zu bilden
- sich wiederholende Verhaltensweisen
- beeinträchtigte verbale und nonverbale Kommunikation
- beeinträchtigte soziale Interaktion
- Sprech- und Sprachregression
Neurologische Probleme
Bestimmte neurologische Störungen können die zum Sprechen notwendigen Muskeln beeinträchtigen. Diese beinhalten:
- Zerebralparese
- Muskeldystrophie
- Schädel-Hirn-Trauma
Bei einer Zerebralparese können auch Hörverlust oder andere Entwicklungsstörungen die Sprache beeinträchtigen.
Geistige Behinderungen
Aufgrund einer geistigen Behinderung kann das Sprechen verzögert sein. Wenn Ihr Kind nicht spricht, liegt das möglicherweise eher an einem kognitiven Problem als an der Unfähigkeit, Wörter zu bilden.
Diagnose einer Sprachverzögerung
Da Kleinkinder unterschiedliche Fortschritte machen, kann es schwierig sein, zwischen einer Verzögerung und einer Sprech- oder Sprachstörung zu unterscheiden.
Zwischen
Ihr Kinderarzt wird Fragen zu den Sprech- und Sprachfähigkeiten Ihres Kleinkindes sowie zu anderen Entwicklungsmeilensteinen und Verhaltensweisen stellen.
Sie untersuchen Mund, Gaumen und Zunge Ihres Kindes. Möglicherweise möchten Sie auch das Gehör Ihres Kleinkindes überprüfen lassen. Selbst wenn Ihr Kind auf Geräusche zu reagieren scheint, kann es zu einem Hörverlust kommen, der dazu führt, dass Worte verwirrend klingen.
Abhängig vom ersten Befund kann Ihr Kinderarzt Sie zur genaueren Untersuchung an andere Spezialisten überweisen. Dazu können gehören:
- Audiologe
- Sprachenpathologe
- Neurologe
- Frühinterventionsdienste
Behandlung einer Sprachverzögerung
Logopädie
Die erste Behandlungslinie ist die Logopädie. Wenn das Sprechen die einzige Entwicklungsverzögerung darstellt, ist dies möglicherweise die einzige erforderliche Behandlung.
Es bietet eine hervorragende Aussicht. Durch frühzeitige Intervention kann Ihr Kind bereits zum Schuleintritt eine normale Sprache haben.
Auch bei Vorliegen einer anderen Diagnose kann eine Logopädie als Teil des Gesamtbehandlungsplans wirksam sein. Der Logopäde arbeitet direkt mit Ihrem Kind zusammen und weist Sie an, wie Sie helfen können.
Frühinterventionsdienste
Untersuchungen deuten darauf hin, dass Sprech- und Sprachverzögerungen im Alter von 2 1/2 bis 5 Jahren zu Leseschwierigkeiten in der Grundschule führen können.
Sprachverzögerungen können auch zu Verhaltens- und Sozialisationsproblemen führen. Mit der Diagnose eines Arztes hat Ihr 3-Jähriges möglicherweise Anspruch auf Frühförderungsdienste, bevor es in die Schule kommt.
Behandlung der Grunderkrankung
Wenn die Sprachverzögerung mit einer Grunderkrankung zusammenhängt oder mit einer gleichzeitig bestehenden Störung auftritt, ist es wichtig, auch diese Probleme anzugehen. Dies kann Folgendes umfassen:
- Hilfe bei Hörproblemen
- Korrektur körperlicher Probleme mit dem Mund oder der Zunge
- Beschäftigungstherapie
- Physiotherapie
- Angewandte Verhaltensanalyse (ABA)-Therapie
- Management neurologischer Erkrankungen
Was Eltern tun können
Hier sind einige Möglichkeiten, wie Sie die Sprache Ihres Kleinkindes fördern können:
- Sprechen Sie direkt mit Ihrem Kleinkind, auch wenn es nur darum geht, ihm zu erzählen, was Sie gerade tun.
- Verwenden Sie Gesten und zeigen Sie auf Objekte, während Sie die entsprechenden Wörter sagen. Sie können dies mit Körperteilen, Personen, Spielzeugen, Farben oder Dingen tun, die Sie bei einem Spaziergang um den Block sehen.
- Lesen Sie Ihrem Kleinkind vor. Sprechen Sie unterwegs über die Bilder.
- Singen Sie einfache Lieder, die sich leicht wiederholen lassen.
- Schenken Sie Ihre volle Aufmerksamkeit, wenn Sie mit ihnen sprechen. Seien Sie geduldig, wenn Ihr Kleinkind versucht, mit Ihnen zu sprechen.
- Wenn jemand ihm eine Frage stellt, antworten Sie nicht für ihn.
- Auch wenn Sie ihre Bedürfnisse vorhersehen, geben Sie ihnen die Möglichkeit, es selbst zu sagen.
- Wiederholen Sie die Wörter richtig, anstatt Fehler direkt zu kritisieren.
- Lassen Sie Ihr Kleinkind mit Kindern interagieren, die über gute Sprachkenntnisse verfügen.
- Stellen Sie Fragen und geben Sie Auswahlmöglichkeiten. Lassen Sie dabei genügend Zeit für die Antwort.
Was tun, wenn Sie glauben, dass es bei Ihrem Kind zu einer Verzögerung kommen könnte?
Es kann durchaus sein, dass alles in Ordnung ist und Ihr Kind es in seinem eigenen Tempo schaffen wird. Manchmal kann eine Sprachverzögerung jedoch auch auf andere Probleme hinweisen, beispielsweise auf einen Hörverlust oder andere Entwicklungsverzögerungen.
Wenn das der Fall ist, ist ein frühzeitiges Eingreifen am besten. Wenn Ihr Kind die sprachlichen Meilensteine nicht erreicht, vereinbaren Sie einen Termin mit Ihrem Kinderarzt.
Sprechen, lesen und singen Sie in der Zwischenzeit weiter, um das Sprechen Ihres Kleinkindes zu fördern.
Wegbringen
Eine Sprachverzögerung bei einem Kleinkind bedeutet, dass es den Meilenstein für das Sprechen in einem bestimmten Alter noch nicht erreicht hat.
Manchmal ist eine Sprachverzögerung auf eine Grunderkrankung zurückzuführen, die behandelt werden muss. In diesen Fällen kann die Sprech- oder Sprachtherapie in Verbindung mit anderen Therapien eingesetzt werden.
Viele Kleinkinder sprechen früher oder später als der Durchschnitt, daher ist dies nicht immer ein Grund zur Sorge. Wenn Sie Fragen zur Sprech- oder Sprachfähigkeit Ihres Kindes haben, wenden Sie sich an den Kinderarzt. Abhängig von ihren Erkenntnissen können sie Sie an die entsprechenden Ressourcen verweisen.
Eine frühzeitige Intervention bei Sprachverzögerungen kann dazu führen, dass Ihr 3-Jähriger rechtzeitig zur Schule kommt.
